多地試水暑期託管班是怎麼回事 多地試水暑期託管班什麼情況

暑假要到了,神獸們又要出籠了。誰來看娃成為很多家庭面臨的難題。為了解決無暇看娃家長的後顧之憂,多地試水暑期託管班。具體多地試水暑期託管班是怎麼回事？到底多地試水暑期託管班什麼情況？一起來了解。

多地試水暑期託管班是怎麼回事

近日，北京市教委釋出公告，將由各區教委組織面向國小一年級至五年級學生的暑期託管服務。以街道、鄉鎮為單位確定託管服務承辦學校，學生以就近的原則參加託管服務。

暑假託管服務內容包括為同學提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等。不組織學科培訓和集體授課。適當收取費用，對家庭困難學生免收託管服務費用。

其實，暑期託管並非新鮮話題，上海、武漢、蘇州、無錫等多地都有類似部署。

上海市的愛心暑託班為國小生提供公益性暑期看護服務，從最基本的學生暑期託管到學生作業輔導，進而到學生核心素養髮展，層層遞進，促進學生德智體美勞全面發展。具有上海學籍的國小生(不含小升中學生)均可報名，無戶籍限制。

武漢市暑假社群託管專案圍繞紅色教育、傳統文化教育、藝術美育教育、成長教育等方面開展社群託管服務。全市193個市級託管室和82個區級託管室服務區域範圍內的國小階段青少年均可報名參加，重點是雙職工家庭、外來務工家庭和中低收入家庭子女，無戶籍限制。

再如，寧波市北侖區託管班依託於國小、幼兒園和社群假日學校的三位一體暑期託管體系。託管期間對學生開放學校操場、圖書館、教室等功能室、功能設施。

老師以輔導學生假期作業、帶領孩子閱讀和體育運動、參加勞動、學習科技知識、培養課外興趣、拓展課外知識等為主，不上新課，更不超前教學。

暑期託管絕非一託永逸

暑期託管確實在一定程度上改善了假期期間孩子無人看管的狀況。

但暑託班不能“一託了之”，不少家長擔心，在託管過程中孩子的安全責任、心理健康都需要有更細緻的配套監管政策。

對於暑託班與家庭教育的關係，南京師範大學教育學院教授殷飛對媒體表示，暑託班只是家庭教育的一個補充，不能代替家庭教育。家長要讓孩子在暑假期間參與家庭生活勞動，孩子學會訂計劃，學會自主安排，培養自我管理的習慣和能力，這是暑假很重要的功能，區別學習集體生活個性化的成長。

儲朝暉認為，暑託班只是一種兜底服務，主要還是適合低年齡段孩子。“年齡更大、獨立性更強的孩子，還是應該利用假期更多參與親近自然，瞭解社會的一些活動，而不是放在託管班裡。”

針對輿論對於家長在校外培訓和暑期託管之間的選擇，不少專家都表示，社會要對中國小生減負有更清晰的認識。

“不管是治理暑期培訓熱，還是開展暑期託管服務，都需要有一個清醒的認識：只有改革教育評價體系，才能真正給學生減負。”

熊丙奇說，不改革單一的分數評價體系，而是把所有學生都納入一個跑道比拼的競技化教育環境中，通過整頓校外培訓機構，以及開展平時和暑期的課後服務、託管服務，都只是治標，而不治本。