電腦科學與技術是學什麼的 電腦科學與技術有哪些課程

導語：現在大部分的工作都需要用到計算機，所以許多同學會就讀計算機相關專業，以便畢業以後能找到跟專業對口的好工作。最近許多同學想了解下：電腦科學與技術是學什麼的？電腦科學與技術有哪些課程？今天小編就和大家來聊一聊這方面有關的內容。

電腦科學與技術是學什麼的

　　電腦科學與技術

電腦科學與技術是學《C++程式設計》、《Java語言程式設計》、《資料庫系統原理》、《計算機網路原理》、《計算機系統結構》、《資料結構》、《作業系統》、《軟體工程》、《離散數學》 部分高校按以下專業方向培養：NET、JAVA、大資料、雲端計算、軟體工程、金融資訊化、嵌入式軟體、傳媒設計與製作、計算機網路技術、移動網際網路資訊與技術。

電腦科學與技術專業知識

培養學生將基本原理與技術運用於計算學科研究以及計算系統設計、開發與應用等工作的能力。建議教學內容包含數位電路、計算機系統結構、演算法、程式設計語言、軟體工程、並行分佈計算、智慧技術、計算機圖形學與人機互動等知識領域的基本內容。

課程體系必須支援各項畢業要求的有效達成，進而保證專業培養目標的有效實現。核心課程體系示例（括號內數字為建議學時數）

示例一：高階語言程式設計（72）、集合論與圖論（48）、近世代數（32）、數理邏輯（32）、形式語言與自動機（32）、電子技術基礎（48）、數字邏輯設計（48）、資料結構與演算法（64）、計算機組成原理（72）、軟體工程（64）、資料庫系統（64）、作業系統（64）、計算機網路（56）、編譯原理（64）、計算機體系結構（48）。

示例二：計算概論（16）、程式設計基礎（80）、集合論與數理邏輯（48）、圖論與組合數學（48）、代數結構與初等數論（48）、資料結構（80）、作業系統（64）、計算機組成原理（80）、數字邏輯與數位電路（64）、計算機網路（64）、編譯原理（64）、資料庫原理（64）、演算法設計與分析（56）、人工智慧（48）、計算機圖形學（40）。

示例三：高階語言程式設計（56）、資料結構與演算法（64）、電路與電子技術（96）、集合論與圖論（48）、代數與邏輯（48）、數字邏輯（48）、計算機組成原理（64）、作業系統原理（64）、資料庫原理（56）、編譯原理（56）、軟體工程（40）、計算機網路（56）。

　　電腦科學與技術圖片

電腦科學與技術簡介

電腦科學與技術是一門普通高等學校本科專業，屬於計算機類專業，基本修業年限為四年，授予工學或理學學士學位；2012年9月，教育部將新的電腦科學與技術專業取代舊的電腦科學與技術和模擬科學與技術兩個專業。

電腦科學與技術主要研究計算機的設計與製造，包含計算機軟體、硬體的基本理論、技能與方法，進行計算機系統和軟體的開發與維護、硬體的組裝等。例如：Windows系統的維護，手機APP的開發，臺式電腦的整機裝配等。相較於網路工程、軟體工程，電腦科學與技術專業所學範圍更廣。

　　電腦科學與技術專業

電腦科學與技術專業就業前景

智慧化使計算機具有模擬人的感覺和思維過程的能力，使計算機成為智慧計算機。這也是目前正在研製的新一代計算機要實現的目標。智慧化的研究包括模式識別、影象識別、自然語言的生成和理解、博弈、定理自動證明、自動程式設計、專家系統、學習系統和智慧機器人等，已研製出多種具有人的部分智慧的機器人。

網路化是計算機發展的又一個重要趨勢。從單機走向聯網是計算機應用發展的必然結果。所謂計算機網路化，是指用現代通訊技術和計算機技術把分佈在不同地點的計算機互聯起來，組成一個規模大、功能強、可以互相通訊的網路結構。

多媒體計算機是當前計算機領域中最引人注目的高新技術之一。多媒體計算機就是利用計算機技術、通訊技術和大眾傳播技術，來綜合處理多種媒體資訊的計算機。這些資訊包括文字、視訊影象、圖形、聲音、文字等。多媒體技術使多種資訊建立了有機聯絡，並整合為一個具有人機互動性的系統。多媒體計算機將真正改善人機介面，使計算機朝著人類接受和處理資訊的最自然的方式發展。

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