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2019女生節活動策劃書 2019大學生女生節活動策劃

2019女生節活動策劃書 2019大學生女生節活動策劃

導語:據說女生節就是起源於高校自發組織的活動,很快就因為活動新穎逐漸在學校流傳開來。因此每年的女生節主要的活動陣地都是在大學校園裡,今年我們送上2019大學生女生節活動策劃給大家做一個參考,需要2019女生節活動策劃書的就來看看吧!

2019女生節活動策劃書 2019大學生女生節活動策劃

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女生節

活動背景:女生節,誕生於上世紀九十年代初,是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節日,也是校園趣味文化的代表之一。因為三八是婦女節,女生比婦女年輕,所以將女生節定為三月七號。 在這樣一個特殊的日子裡,我們財經系學生會女生部精心策劃了一場生動活潑、富有情趣的女生節活動,相信本次活動會讓我們走進女生多姿多彩的內心世界,領略女生的精彩。 女生們,放下你的矜持,在屬於自己的日子裡,釋放最炫的心靈!

希望所有女生在溫馨的氣氛中,通過開心的遊戲,度過一個屬於自己的女生節。同時也希望通過這樣一個活動,能夠增進我們女生部彼此的友誼,使大家更加團結。豐富廣大同學的校園文化生活,展示大學生的風采,提高同學們的綜合素質,促進男女同學間真摯的交流,體現我校尊重,重視女生的風尚,培養學生靈敏的時代嗅覺和個性化的創造能力,盡顯南博學子青春風采,增強同學們邁向成功的信心。

活動主題:給力女生,神馬都幸福

活動時間:三月7日、8日、15日

活動地點:xx南博學院(廣東xx學院)

活動參與人員:全院女生

活動流程

l 活動內容:

1、愛心籤語

2、熱情男生,傳遞溫暖

3、看電影

4、讓女生的自信行到底

l具體流程:

愛心籤語

為了讓我院女生更好地感受節日的氣氛,享受節日的祝福,使全校師生都一起參與到活動中來。財經系學生會準備了“愛心籤語”的祝福展板,過往的學生紛紛把寫滿自己祝福的便籤紙貼到展板上,祝願我校女生節日快樂。一行行優美的語句,一字字情真意切的文字,讓女生們感受到了陽光般的溫暖。

時間:7日

地點:1、2、3號飯堂

具體安排:

1、週一(7日)上午,把祝福展板放置2、3號飯堂;下午放置1號飯堂

2、佈置現場,準備好寫籤語的籤紙和筆

3、女生部成員必須提前到場發籤紙,帶領女生寫籤語

熱情男生,傳遞溫暖

在這一天裡,女生是公主,是女王。你們將得到男生最給力的幫助。為了讓女生們感覺到節日我最大的氛圍。我們財經系學生會決定,讓全體學生會男生義務幫女生搬水上樓。

時間:7日

地點:6、7棟女生宿舍

具體安排:

1、中午1點半到2點半;下午5點到6點

2、全體財經系學生會男生到6、7棟女生宿舍樓下集合

3、做好熱身運動,以免搬水時受傷

看電影

看電影看人生,讓女生們從電影中看到自己的影子,瞭解自己,做一個優秀的女性!

時間:8日晚修

地點:多媒體教室

具體安排:

1、申請借用多媒體教室

2、大力宣傳當晚有電影收看

3、當天晚上委員提前到場佈置現場

4、試播電影,檢查有無異常問題

5、準備就緒,等待觀眾進場,只允許女生進場

6、離場時,請女生們帶走零食和垃圾

讓女生的自信行到底

讓女生更加自信,更加迷人。我們邀請了成功女性分享她的經驗,解讀女性心理、美容與著裝的講授!

時間:15日晚修

地點:未定

具體安排:

1、邀請成功女性、老師

2、申請講座所需要用的教室

3、大力宣傳當晚有講座

4、女生部委員當晚應提前到場佈置現場,為嘉賓準備水

5、女生到場,邀請嘉賓上臺開始講授

6、結束時,嘉賓先走,再組織女生們走

活動注意事項:

1、本次活動由財經系學生會女生部負責策劃工作,其他部門協助工作。

2、做好宣傳工作。調動全院女生參加此項活動的積極性,擴大活動的影響面和覆蓋面。

3、計算費用,外聯部拉贊助商,

4、購買所需要用到的物品

5、申請場地,邀請嘉賓

6、注意安全、衛生

2019女生節活動策劃書 2019大學生女生節活動策劃 第2張

女生節活動

 國外的女生節怎麼過

1、日本女孩節

在日本,每年的三月三日是女孩子們最高興的日子,因為這一天是日本傳統的“女孩節”。 女孩節又叫“桃花節”。因為過去女孩節是在舊曆三月三日(比公曆三月三日約遲一個月),正值桃花盛開之時,故此得名。

2、瑞典女孩節

歐洲國家瑞典也把兒童節分得比較細,每年的12月13日則是瑞典的“女孩節”,又叫“露西婭女神節”。露西婭是瑞典傳說中專門保護女孩的女神,每到這個節日,女孩子都要打扮成女神的模樣,為其他孩子做好事。

每年的8月7日則是“男孩節”,又稱為“龍蝦節”,意思是鼓勵全國的小男孩學習龍蝦的勇敢精神。這一天,孩子們要打扮成龍蝦的樣子,表演一些非常活潑可愛的節目。

3、德國女孩節

每年的4月22日是德國“女孩節。德國“女孩節”設立的主旨在於呼喚社會及企業負責人關注青年女工的學習、就業及生存狀況,儘可能地為她們提供適合的工作崗位。

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