六年級語文手抄報 2020六年級語文手抄報簡單好看

導讀：六年級的學生已經學習到語文的諸多內容，連作文的文字要求也提升了不少，那麼你們感受到學習語文的魅力了嗎?語文，只要你去細細體會，你會發現這是一門非常有趣的學科。那麼，2020六年級語文手抄報簡單好看的有哪些呢?以下是萬年曆小編帶來的六年級語文手抄報圖片，快點來瞧瞧吧。

六年級語文手抄報1

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六年級語文手抄報6

語文的魅力

文字美

語文學科不同於其他學科，它是一門語言類的學科，所以，語文課的內容註定是豐富多彩的，語文將人們的喜怒哀樂用文字表達的淋漓盡致，字裡行間陶醉於文人筆下的獨特風景，感受文字的優雅，將文人的內心世界躍然紙上，供讀者賞析，我們賞析語文的文字美，感受文字的力量，如能融會貫通，便能提高個人的文學修養，精通文字的情景結合。所以，在講授一篇新課文前，筆者會讓學生進行自學，發現文章有哪些好的語句，剖析文字美。語言的文字美，需要慢慢積累，當你閱讀了大量的文字，去用心感受這些內涵，自然也會染上文人的氣息，書寫出來的文字也是優美的，這就是學習語文的好處，於無聲之處提高個人的文學素養。

六年級語文手抄報7

語言美

語言是人類進行思維和交際的工具，課堂教學語言則是師生雙方傳遞資訊和交流思想的載體，是教師教育教學思想的直接體現。教師通過語言將自己的知識傳授給學生，從而達到教學的目的，課堂教學語言是否清晰、準確、簡練、生動，是否有藝術感染力，直接關係到課堂教學的成敗。特別是語文課，不同感情色彩的課文，對教師使用的課堂語言也有不同的要求，或歡樂，或悲傷;或熱愛，或憎惡;或抑揚，或低沉，有時如綿綿春雨，滋潤心田;有時像江河奔流，一瀉千里。因此，作為語文教師一定要充分發揮課堂語言的魅力，善於把語言學家的用詞準確、教育家的邏輯嚴謹、演說家的論證雄辯、藝術家的情感豐富集於一身。

六年級語文手抄報8

意境美

那些可愛的充滿性靈的字元，能讓我們在乾枯的冬天眺望到奼紫嫣紅的未來，嗅到青遍天涯的小草的氣息。有誰不愛她的美好呢?“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。”搖曳的鞦韆、飄零的花雨、佇立的佳人，儘管格調傷感，但那又是一幅多麼詩情畫意的場景啊!“採菊東籬下，悠然見南山。”菊花、籬笆、南山、詩人，與蒼茫天地交融在一起，物我兩忘、大音希聲。“春江海水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明。”明月躍出海面的那一瞬間，江天一色，水波盪漾，那種欲說還休的意境之美讓多少塵世的靈魂為之震撼!

語文，可以移人性情，使“懦者立”“怯者勇”“狂者謙”“頑者廉”。其對成長中的孩子們人文底蘊及思想品質的鍛塑，起著舉足輕重的作用。

六年級語文手抄報9

精神力

語文的魅力，是一種指引人積極向上的精神力量，生活處處有語文，語文，是一盞不滅的燈，照亮了人們心中的真、善、美。照亮了社會的和諧，也照亮了祖國的希望。

唐代詩人李白仰天長嘆“明月幾時有”，又把酒臨風問“今昔是何年”。這是一種灑脫，一種老生狂放的氣質，一種俯仰天地的霸氣。因此他獲得了詩仙之美名，留下了千古華章名句。同樣具有偉大人格的還有史學大家司馬遷，他在受刑後，忍受著巨大痛苦。他憤怒著，憤怒如火山般爆發，低訴著對這不公平世界的囈語，不，他不會屈服於統治者的淫威。可以證明他的，便只有筆了。一滴血疾字，兩行淚澆花。不屈化作《史記》，它維護了一個男人的尊嚴，尊嚴。領導人獨立於橘子洲頭，豪情萬丈，意氣風發。指點江山，激揚文字，是個志存高遠的少年。他擁有君臨天下的大氣，領導著無產階級叩響了新中國的大門。

六年級語文手抄報10

語文的名言警句

1、莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

2、居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

3、水至清則無魚，人至察則無徒。 ——《禮記》

4、嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說，以俟夫觀人風者得焉。

5、生於憂患，死於安樂。 得道者多助，失道者寡助。 ——《孟子》

6、贈人玫瑰，手有餘香。

7、思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。

8、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

9、幫助別人的人，能得到別人的幫助。

10、誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。