教育部要求9月起中國小生要學煮飯 網友：多年前的勞動課又回來了

相信現在很多學校都沒有勞動課這一門課程了，因為很多人事都有專門的人員去做，不太需要學生們自己動手了。不過，據教育部門最新訊息，近日，正式印發《義務教育課程方案》！根據該方案內容，要求9月起中國小生要學煮飯！對此，網友：多年前的勞動課又回來了。

教育部要求9月起中國小生要學煮飯

9月起中國小生要學煮飯等

獨立設定勞動課程！今年9月起，每個孩子都要學煮飯燉湯、修理家電、種菜養禽……近日，教育部正式印發《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，併發布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。今秋開學起，勞動課將正式成為中國小的一門獨立課程。

勞動課程內容共設定十個任務群，每個任務群由若干專案組成。其中，日常生活勞動包括清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養、家用器具使用與維護四個任務群，生產勞動包括農業生產勞動、傳統工藝製作、工業生產勞動、新技術體驗與應用四個任務群，服務性勞動包括現代服務業勞動、公益勞動與志願服務兩個任務群。

什麼是“勞動課程”？

義務教育勞動課程以豐富開放的勞動專案為載體，重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛鍊、磨鍊意志，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。

根據義務教育課程方案，勞動課程平均每週不少於1課時，用於活動策劃、技能指導、練習實踐、總結交流等。同時，這門課程注重評價內容多維、評價方法多樣、評價主體多元。

- 既要關注勞動知識技能，更要關注勞動觀念、勞動習慣和品質、勞動精神；既要關注勞動成果，更要關注勞動過程表現。

- 重視平時表現評價與學段綜合評價結合，定性評價與定量評價結合。

- 以教師評價為主，鼓勵學生、其他學科教師、家長等參與到評價中。

勞動課程有哪些內容？

勞動課

勞動課程內容共設定十個任務群，每個任務群由若干專案組成。

日常生活勞動包括清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養、家用器具使用與維護四個任務群。

生產勞動包括農業生產勞動、傳統工藝製作、工業生產勞動、新技術體驗與應用四個任務群。

服務性勞動包括現代服務業勞動、公益勞動與志願服務兩個任務群。

勞動課的意義：

勞動課

第一、勞動幫助兒童智力得到發展。

首先，可以通過學習與勞動相結合，使兒童更好地掌握事物之間的聯絡。其次，可以利用勞動發展兒童的才能和愛好。對某一種勞動的共同熱愛有利於把學生聚集到這個或那個集體裡去。在整個過程當中，要著重培養那些天賦還沒有顯著表現出來的學生的才能和愛好。

第二、勞動教育也是人格教育。

學校是育人的場所，教師在校的所有行為對學生都是教育，其中也包括必要的體力勞動。學校應當教會學生懂得敬重勞動和勞動者，而不是鄙視勞動。引導學生意識到每一個勞動者都值得尊敬，任何一種勞動都值得尊重。

第三、生活的真正幸福來源於勞動。

沒有勞動就談不上真正的幸福。幸福來源於勞動，學校教育的重要使命之一就是要使學生理解和領悟到一個人獲得的生活和文化的財富是與他參加的勞動有直接聯絡的。好逸惡勞、貪圖享受，期盼不勞而獲、少勞多得都是病態的勞動價值觀，需要全社會確立正確的勞動價值觀去克服。