​代表建議9年義務教育延至12年是怎麼回事 為什麼要建議9年義務教育延至12年

近日，相關人員接受採訪時表示，建議將九年制義務教育延長至十二年制義務教育。具體代表建議9年義務教育延至12年是怎麼回事？到底為什麼要建議9年義務教育延至12年？一起來了解。

代表建議9年義務教育延至12年是怎麼回事

10日，相關人員接受採訪時表示，建議讓學生完成九年義務教育後，繼續接受義務教育，也即，將九年制義務教育增加到十二年制。同時建議，不能考上高中的孩子，可以進職業學校，讓他們學有所長，對社會作出貢獻。

在@中國新聞網釋出的一項已有10.5萬人參與的投票中，5.3萬人選擇了“支援，建議將高中納入”，3.1萬人選擇“支援，建議將幼兒園納入”，1.3萬人選擇“不支援，九年足夠了”，還有5189人選擇“提高高中升學率更迫切”。

有網友表示，支援將九年義務教育延至12年，支援加強職業技術教育。

也有網友認為，沒有將高中階段納入義務教育的必要。

還有網友表示，如果實行十二年義務教育，希望將幼兒園階段納入。

教育部曾答覆相關建議：目前還不具備條件

其實，在2020年12月2日，教育部官網釋出《對十三屆全國人大三次會議第4849號建議的答覆》，其中對全國人大代表提出的建議“將九年制義務教育修改為十二年制義務教育”予以答覆：我國義務教育階段和普通高中共12年的課程設定是經過長期實踐、反覆調整後逐步建立的，符合目前國際上普遍做法，基本與當前和今後一個時期國家的社會、經濟發展狀況相適應，基本符合兒童身心發展規律和認識規律，目前還不具備延長學制和將學前、普通高中納入義務教育的條件。

學前教育和職業教育，在今年兩會期間也備受關注。

今年的政府工作報告指出，發展更加公平更高質量的教育。

在學前教育方面，政府工作報告提出，進一步提高學前教育入園率，完善普惠性學前教育保障機制，支援社會力量辦園。

在高中階段方面，政府工作報告則提出，鼓勵高中階段學校多樣化發展。增強職業教育適應性，深化產教融合、校企合作，深入實施職業技能等級證書制度。